6月25日 将《圣经》教导儿童
§1
6月25日 将《圣经》教导儿童
§2
“教养孩童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离。”(箴22：6)
§3
上帝召亚伯拉罕作祂圣言的教师，祂之所以拣选他作大国之父，乃是因祂看出亚伯拉罕必以上帝律法的原则来教导他自己的子女和家中的人。亚伯拉罕的教训之所以有能力，乃是有赖乎他自己生活的影响。他的那个大家庭包括一千多人，其中有许多是已经身为一家之长的，也有不少是初从异教中悔改加入的。像这样的一个家庭，是需要坚定的手法来管理的。怯弱而犹豫的手腕不足以应付。上帝论到亚伯拉罕说:“我眷顾他，为要叫他吩咐他的众子，和他的眷属。”(创18:19)然而他凭着智慧与仁爱执行自己的权力，竟使人心翕[ｘī]服。那神圣的守望者作见证说，他们“遵守我的道，秉公行义。”(创18:19)亚伯拉罕的影响更扩展到他自己的一家之外。他无论在哪里支搭帐棚，就在旁边筑一座坛，在坛上献祭崇拜。……
§4
现今凡教授上帝圣言的教师，若能在自己的生活上有忠实的反映，那么他们所获致的成效亦必不减于昔日。……
§5
我们在将《圣经》教导儿童的时候，最好能注意到他们思想的倾向，和他们所感到兴趣的事，然后引起他们的兴趣，使之注意《圣经》对于这些事有何解说。那位创造我们并赋予我们各项才能的主，已在祂的圣言中给予各人以可资研究的教训。当学生看出《圣经》的教训适合于他们自己的生活时，就当教他们以《圣经》作为顾问。
§6
当帮助学生欣赏《圣经》的美妙。许多并无真实价值而含有刺激性的不良书籍之所以经人推荐或允许采用，乃是因为它们具有所谓文学上的价值。我们的儿童既可自由到达上帝圣言的纯洁之泉源那里；那么，我们又何必指导他们去喝那些污浊不洁的溪水呢?《圣经》所具有的丰富，深厚与深奥的意义，乃是无穷尽的，故此当勉励儿童与青年就《圣经》中的思想及文词方面，去探寻其中的珍宝。50