6月16日 教导做于人有益之事
§1
6月16日 教导做于人有益之事
§2
“教养孩童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离。”(箴22：6)
§3
父母们往往随着在孩子身上形成的邪恶的行径而行。他们苛刻和严厉致使孩子叛逆。然而，当他们试图努力去打破孩子的顽固的意愿，他们惊奇的发现为什么他有如此讨厌的品格。在他们试图打破孩子意愿的时候，他们犯了一个错误，孩子的意愿是要受训，培养，而不是打破。30
§4
儿女都能受教而成为有力的助手。他们的天性是活泼好动的，并且是倾向于勤劳的；这种活动的本质极易接受训练与指引而导入正途。儿女在幼年时代就可以受教每日负起他们轻省的担子，每一个孩子都有若干固定的任务，要向他的父母或监护人负责完成。他们从年轻的时候起，便这样学习背负义务之轭；而这些小小任务的执行，就必成为一项乐趣，为他们带来一种只有借着行善才能获得的幸福……
§5
孩子们渐渐长大，对他们的要求也可以逐渐增加。指派给他们的工作不宜使之过于烦劳，工作时间也不宜过长，以免孩子们困倦而气馁；选派工作要贤明而周详，要顾虑到身体最理想的发展，以及心意与品格正当的培育。
§6
工作对于儿女是有益的，他们若以大部分的时间用于有益的劳作，就必更加快乐，而在完满地达成了任务之后，他们对于那些天真无邪的游戏就会更感兴趣……作母亲的可以使她们的孩子成为可贵的小助手；并且在教导他们成为有用之人时，她们自己也可以从而获得有关人性的知识，明白怎样去对待这般年轻活泼的孩子们……
§7
受过适当训练的孩子，当他们年龄渐长之时，就学会愿意去做那种减轻他朋友的负担的工作了。每日的工作是向许多渐渐暴露的试探关闭门户。31